Chỉ còn toán và văn trong kỳ thi lớp 10: Lo ngại học sinh sẽ bỏ qua tiếng Anh
Giáo viên và học sinh tại TP.HCM lo lắng rằng việc chỉ giữ lại hai môn Toán và Văn trong kỳ thi lớp 10 sẽ làm tăng áp lực và khiến học sinh giảm chú ý vào môn Tiếng Anh. Các ý kiến này phản ánh mối quan ngại về cân bằng kiến thức ngôn ngữ trong chương trình học.
Ảnh: Tuổi Trẻ – Giáo dục
Trong bối cảnh các đề xuất điều chỉnh cấu trúc kỳ thi lớp 10 đang được thảo luận, một số trường học và giáo viên tại Thành phố Hồ Chí Minh đã nêu ra những lo ngại đáng chú ý. Họ cho rằng việc loại bỏ Tiếng Anh khỏi danh sách các môn thi bắt buộc có thể khiến học sinh xem nhẹ tầm quan trọng của ngôn ngữ này, dẫn đến việc học không còn được đầu tư thời gian và công sức như trước.
Nhiều học sinh chia sẻ rằng khi chỉ còn hai môn thi, áp lực chuẩn bị cho các đề thi Toán và Văn sẽ tăng lên đáng kể. Họ phải dành nhiều thời gian hơn cho việc luyện tập các kỹ năng giải toán và viết văn, trong khi thời gian dành cho việc rèn luyện khả năng nghe, nói, đọc và viết tiếng Anh có thể bị cắt giảm. Điều này có thể tạo ra một khoảng trống trong việc phát triển năng lực ngoại ngữ, một yếu tố ngày càng quan trọng trong môi trường học tập và làm việc hiện đại.
Các giáo viên cũng nhấn mạnh rằng tiếng Anh không chỉ là một môn học phụ trợ mà còn là công cụ thiết yếu giúp học sinh tiếp cận kiến thức quốc tế và nâng cao cơ hội việc làm trong tương lai. Khi môn này không còn là một phần của kỳ thi quan trọng, nguy cơ học sinh bỏ qua việc học tiếng Anh sẽ tăng, gây ảnh hưởng tiêu cực đến khả năng cạnh tranh của họ trên thị trường lao động.
Mặc dù chưa có quyết định cuối cùng, các bên liên quan đang cân nhắc các giải pháp để duy trì sự cân bằng giữa các môn học. Một số đề xuất bao gồm việc giữ lại tiếng Anh như một môn thi bắt buộc hoặc tăng cường các hoạt động ngoại khóa và chương trình hỗ trợ nhằm khuyến khích học sinh tiếp tục học tiếng Anh dù không phải thi trực tiếp. Những biện pháp này nhằm giảm thiểu áp lực và bảo vệ lợi ích lâu dài của học sinh trong việc phát triển toàn diện.
Trong thời gian tới, các nhà hoạch định chính sách giáo dục sẽ tiếp tục lắng nghe ý kiến từ giáo viên, học sinh và phụ huynh để đưa ra quyết định phù hợp, bảo đảm rằng hệ thống đánh giá vẫn phản ánh đúng nhu cầu học tập và phát triển kỹ năng của thế hệ trẻ.



