Bỏ qua tới nội dung chính
HoaTieu Newsfeed
Tuyển sinh
Thông tin giáo dục từ chính phủ
Định hướng
Thanh Niên – Giáo dục· Đăng 26/10/2026 Đã kiểm duyệt

Bộ GD-ĐT đề xuất chỉ thi Toán và Ngữ văn vào lớp 10 nhằm giảm áp lực và tối ưu nguồn lực

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố kế hoạch tuyển sinh lớp 10 chỉ gồm hai môn Toán và Ngữ văn. Quyết định này nhằm giảm bớt áp lực thi cử, tạo môi trường học tập ổn định và tiết kiệm chi phí tổ chức kỳ thi.

Bộ GD-ĐT đề xuất chỉ thi Toán và Ngữ văn vào lớp 10 nhằm giảm áp lực và tối ưu nguồn lực

Ảnh: Thanh Niên – Giáo dục

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố đề xuất mới cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, trong khuôn khổ chỉ giữ lại hai môn Toán và Ngữ văn. Thay đổi này được đưa ra sau quá trình tham vấn rộng rãi với các chuyên gia, nhà trường và phụ huynh, nhằm đáp ứng nhu cầu giảm tải cho học sinh trong giai đoạn chuyển cấp.

Mục tiêu chính của đề xuất là giảm áp lực thi cử cho học sinh, giúp các em có không gian tự chủ hơn trong việc học và chuẩn bị. Đồng thời, việc thu hẹp phạm vi môn thi còn giúp các trường giảm bớt gánh nặng tổ chức, tiết kiệm chi phí và nguồn lực cho việc chuẩn bị đề thi, giám thị và các công tác hậu cần.

Theo kế hoạch, đề thi sẽ được thiết kế với độ khó phù hợp, tập trung đánh giá năng lực cơ bản và tư duy logic của học sinh trong Toán, cũng như khả năng hiểu và phân tích văn bản trong Ngữ văn. Thời gian thi dự kiến sẽ được duy trì trong khung ngày thi hiện hành, nhưng số lượng đề thi sẽ giảm đáng kể, tạo điều kiện cho việc chấm điểm nhanh chóng và công bằng.

Các trường trung học cơ sở sẽ được hướng dẫn chi tiết về cách tổ chức và giám sát kỳ thi mới. Bộ GD-ĐT cũng sẽ cung cấp tài liệu tham khảo và các buổi tập huấn cho giáo viên để đảm bảo quá trình chuyển đổi diễn ra suôn sẻ. Dự kiến, đề xuất sẽ được thử nghiệm trong một số địa phương trước khi áp dụng trên toàn quốc.

Phản hồi từ cộng đồng giáo dục khá đa chiều. Nhiều phụ huynh và học sinh chào đón quyết định này vì nó giảm bớt căng thẳng trong mùa thi. Một số chuyên gia lại lo ngại về việc giảm số môn thi có thể làm giảm khả năng đánh giá toàn diện năng lực của học sinh, đòi hỏi các trường phải bổ sung các hình thức đánh giá khác.

Nếu đề xuất được phê duyệt, đây sẽ là một bước tiến quan trọng trong việc cải cách tuyển sinh, hướng tới một môi trường học tập ít áp lực và tập trung vào phát triển năng lực cốt lõi của học sinh. Bộ GD-ĐT hứa sẽ tiếp tục thu thập ý kiến và điều chỉnh chính sách sao cho phù hợp với thực tiễn giáo dục hiện nay.

Thông tin đã được quản trị viên chỉnh sửa — Nguồn tin: Thanh Niên – Giáo dục

Bài viết liên quan